來源:中國兒童文學(xué)網(wǎng) 文章作者:佚名

 

  151、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心!ú紶

  152、治學(xué)有三大原則:廣見聞,多閱讀,勤實(shí)驗(yàn)。——戴布勞格利

  153、我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連最大的天才,如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切,他也決不會有多大成就!璧

  154、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處,只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知!芽▋

  155、我們應(yīng)該贊美巖石的堅(jiān)定。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)巖石的堅(jiān)定。我們應(yīng)該對革命有著堅(jiān)強(qiáng)的信念!砧T

  156、一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹獈的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。——?jiǎng)P勒

  157、禮貌是一種語言。它的規(guī)則與實(shí)行,主要要從觀察,從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學(xué)習(xí)!蹇

  158、讀書,始讀,未知有疑;其次,則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番,疑漸漸釋,以至融會貫通,都無所疑,方始是學(xué)!祆

  159、書是人類進(jìn)步的階梯!郀柣

  160、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始!磐

  161、中國留學(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比一起學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多,然而十年以后,科研成果卻比人家少得多,原因就在于美國學(xué)生思維活躍,動手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)!獥钫駥

  162、如果不想在世界上虛度一生,那就要學(xué)習(xí)一輩子!郀柣

  163、學(xué)習(xí)本無底,前進(jìn)莫徬徨!獔(bào)摘

  164、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做,又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,才會成功!~圣陶

  165、書籍是人類知識的總統(tǒng)!勘葋

  166、我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考,勞動的結(jié)果,我們認(rèn)識了世界的奧妙,于是我們就真正來改變生活了!郀柣

  167、聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。所謂天才,實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)!A羅庚

  168、我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),努力積累更多的知識,因?yàn)橛辛酥R,社會就會有長足的進(jìn)步,人類的未來幸福就在于此。——契訶夫

  169、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處,不是粗枝大葉的,這樣可以逐步學(xué)習(xí)、摸索,找到客觀規(guī)律!焯亓

  170、誰在裝束和發(fā)型上用盡心思,誰就沒有精力用于學(xué)習(xí);誰只注意修飾外表的美麗,誰就無法得到內(nèi)在的美麗!獥钭鹛

  171、讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫

  172、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的,特別是詩。一個(gè)高中文科的學(xué)生,與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集,不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩!熳郧

  173、吾生也有涯,而知也無涯!f子

  174、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn),他們就會以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。——林格倫

  175、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西,而不是未知的東西!悹柤{

  176、世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章!苎┣

  177、我認(rèn)為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果,無過于學(xué)習(xí)了!蜖栐

  178、好問的人,只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人,終身為愚人!

  179、學(xué)習(xí)是勞動,是充滿思想的勞動。——烏申斯基

  180、三人行,必有我?guī)熞。擇其善者而從之,其不善者而改之!鬃?/FONT>

|<< << < 1 2 3 4 5 6 7 > >> >>|

·上一篇文章:讀書勵(lì)志名言
·下一篇文章:學(xué)習(xí)格言大全


【相關(guān)內(nèi)容】

教育部:聚焦《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》

佚名

 

教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的通知

佚名

 

學(xué)習(xí)力教育中心首個(gè)基于底層文化面向未來的現(xiàn)代家庭文化系統(tǒng)

佚名

 

課堂學(xué)習(xí):從驅(qū)使走向激發(fā)——兼議學(xué)習(xí)力培養(yǎng)困境及出路

夏英

 

韓國學(xué)生現(xiàn)“網(wǎng)課后遺癥”:學(xué)習(xí)水平退化,同學(xué)之間成績差距拉大

佚名

 

小學(xué)神童為何后勁不足?“早學(xué)培優(yōu)”是一種偽學(xué)習(xí)

方也

 

考上清華低保男孩凡爾賽發(fā)言:從不把學(xué)習(xí)當(dāng)負(fù)擔(dān),完成學(xué)習(xí)后該玩就玩

佚名

 

考上清華低保男孩凡爾賽發(fā)言:從不把學(xué)習(xí)當(dāng)負(fù)擔(dān),完成學(xué)習(xí)后該玩就玩

佚名

 

學(xué)習(xí)力教育中的“道法術(shù)器”

余建祥

 

為什么你不是學(xué)霸?學(xué)習(xí)中的心流與學(xué)業(yè)的關(guān)系

余建祥