來(lái)源:家長(zhǎng)學(xué)院 文章作者:佚名

 

  近幾天,我和幾位家長(zhǎng)說(shuō)起了家教問(wèn)題。一些家長(zhǎng)很無(wú)奈地說(shuō):“如今的孩子,很難管,不聽(tīng)話(huà)!睂(duì)于家長(zhǎng)的教育,孩子的表現(xiàn)是不愛(ài)聽(tīng),不肯聽(tīng),甚至直接頂撞,根本不聽(tīng)。有的即使表面聽(tīng)了,到學(xué)校依然我行我素。家庭教育基本起不了什么作用。

  一些家長(zhǎng)的家教成效不佳,一個(gè)原因是孩子漸漸長(zhǎng)大,對(duì)父母的依賴(lài)漸漸降低,家長(zhǎng)的威望,在他們心里也漸漸減弱。另一個(gè)原因在于家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)不高,對(duì)孩子采取的教育方式也不甚得宜,或采取非打即罵的家暴,這種肉體的懲罰,只會(huì)造成孩子的逆反心理,在法治社會(huì)中,極為不可取;蛘卟扇『(jiǎn)單說(shuō)教,繁冗無(wú)力,說(shuō)不到點(diǎn)子上,自然不見(jiàn)成效。其實(shí),家教也是一門(mén)科學(xué),粗暴簡(jiǎn)單不對(duì),家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)過(guò)低也是不行的。要解決家教難題,根本在于提升家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)。

  作為任教多年的教師,根據(jù)我的觀察了解,家長(zhǎng)有品德,有見(jiàn)識(shí),有學(xué)識(shí),就會(huì)有好的家教方式和方法。孩子不僅在學(xué)校守規(guī)矩,在家里也能聽(tīng)從家長(zhǎng)教育。他們的孩子也具有人格魅力,勤奮上進(jìn),品學(xué)兼優(yōu)。事實(shí)證明,家教與學(xué)校教育的和諧配合,正是造就未來(lái)人才的最佳途徑。

  家長(zhǎng)如何提升素養(yǎng),總的要求是要有謙遜的態(tài)度,放下作為家長(zhǎng)的架子,利用一切閑暇,利用一切機(jī)會(huì),認(rèn)真讀書(shū)看報(bào),不斷充實(shí)自我。古語(yǔ)云:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,家長(zhǎng)讀書(shū)求知,不僅可以提高自己文化品位、學(xué)識(shí),還能給孩子樹(shù)立一個(gè)良好榜樣,讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生尊敬,崇敬的感情。良好的家教效果自然水到渠成。

  家長(zhǎng)應(yīng)該如何提升素養(yǎng)?我想可以從以下兩個(gè)方面入手。

  首先是要端正態(tài)度,把它看做是一件大事,認(rèn)真對(duì)待。理解家長(zhǎng)在育兒成才的職責(zé)和作用,理解作為家長(zhǎng)不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人,還是孩子的第一任老師。家庭教育在塑造孩子心靈方面有著天然的不可替代的作用。更要理解人才的培養(yǎng)不僅在于學(xué)校的課堂,家庭教育往往更為重要。

  早在五四時(shí)期,魯迅先生就寫(xiě)了一篇《我們現(xiàn)在怎樣做父親》的文章。他說(shuō):“有了子女,即天然相愛(ài),愿他生存;更進(jìn)一步的,便還要愿他比自己更好,就是進(jìn)化!彼說(shuō):“覺(jué)醒的父母,完全應(yīng)該是義務(wù)的,利他的,犧牲的,很不易做;而在中國(guó)尤不易做。這是一件極偉大的要緊的事,也是一件極困苦艱難的事!蔽恼轮刑貏e強(qiáng)調(diào)父母的責(zé)任,那就是孩子不屬于自己私有,應(yīng)該是為社會(huì)培育人才。有了這個(gè)認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)就會(huì)有了動(dòng)力。

  其二是學(xué)習(xí)要有重點(diǎn),要切合家教的實(shí)際。側(cè)重教育學(xué)、心理學(xué)以及社會(huì)科學(xué)的方方面面。學(xué)習(xí)教育學(xué),就會(huì)了解教育的一般規(guī)律,就不會(huì)對(duì)孩子急于求成,拔苗助長(zhǎng)或者過(guò)于苛求,就會(huì)引導(dǎo)孩子循序漸進(jìn),厚積薄發(fā)。了解了教育規(guī)律,不僅再不會(huì)出現(xiàn)家暴,也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的專(zhuān)長(zhǎng),呵護(hù)孩子的創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)一些心理學(xué)知識(shí),就會(huì)理解不同年齡孩子的思維和認(rèn)知能力,理解孩子情緒變化,給予及時(shí)疏導(dǎo)。特別是孩子遇到某種坎坷時(shí),會(huì)起到至關(guān)重要的作用。至于社會(huì)學(xué)知識(shí),重點(diǎn)在于讓孩子理解社會(huì)的發(fā)展以及對(duì)未來(lái)人才的需要,讓孩子樹(shù)立起“為中華崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!背靥了,是因?yàn)橛性搭^活水,人要清醒,也該讀書(shū)求知,不斷地充實(shí)自我。人只有經(jīng)常開(kāi)卷閱讀,才能滋潤(rùn)心田,才能有品格,有學(xué)識(shí),才能成為現(xiàn)代教育的好家長(zhǎng)。

  荀子曰:“學(xué)不可以已!闭f(shuō)的就是“學(xué)無(wú)止境”的道理,不論年齡和身份,都需要不斷學(xué)習(xí),家長(zhǎng)自然也不能例外。鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí),家長(zhǎng)也同樣學(xué)習(xí)。在家庭里,形成學(xué)習(xí)的良好氛圍,成功的家庭教育,也就會(huì)順理成章地自然形成了。


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